AG平台 赢在起点早教中心丨多地明确延迟开学时间!中小学生这样安排假期才合理

 AG平台     |      2020-02-29 18:01

T-Time-Based 目标是有明确时限的

要求孩子认真看书写作业,自己却在客厅看电视打游戏,从不学习;

良好的教育不应当是比较,而应该是共同进步。对广大家长来说,养育孩子更是一次自我完善的机会。这次疫情正是个和孩子朝夕相处、以身作则很好的机会。

相信这段时间,很多人一天的作息都是乱套的:睡到中午、做饭吃饭、刷刷手机……一天就这么过去了。家长这样,孩子自然也跟着过得乱七八糟的,什么一早制定的寒假计划,统统抛到了脑后。

靡不有初,鲜克有终。 制定并完成目标,对成人来说尚不容易,更何况是孩子呢。制定目标实习目标绝不仅仅是孩子一个人的事,我们自己的工作、生活,也同样可以用类似的方法计划起来,和孩子相互监督,共同进步!

R - relevant 制定一些有关联的目标和计划

所以对家长来说,智慧地引导孩子学习AG平台,将学习目标细节化可控化AG平台,提出的要求要让孩子“跳一跳”能达到AG平台,才能最大程度地激发他们的潜能。帮助孩子每天往前进一步,比心急催促他一口气走十步,要扎实、稳妥得多。

M - measurable 目标要可衡量

A - attainable 目标通过努力可以实现

该理论由前苏联著名 心理学家 维果斯基提出,他指出:

比如, 将“我要认识掌握100个汉字”拆解成“每周认识20个汉字,分5周实现”。可衡量的目标利于孩子自己做记录,查看自己的完成度,家长也可以酌情给予完成激励。

下面这些事情,真正地发生在现实生活中:

父母在家做好榜样

T- time-based 实现目标一定要有期限

03.

-END-

帮孩子制定目标并写下来

*注:封图来源:摄图网。本文中除标明来源的图片,其余均来自网络公开渠道,不能识别其来源,如有版权争议,请联系公号方。

对孩子来说,好的目标是“可实现的目标。比如,父母希望体质偏弱的孩子能通过游泳强身健体,”成为游泳班成绩前三“就不太合适作为目标了,而是”每周坚持游泳4天“这样的目标通过努力和坚持就可以实现。

R-Relevant 目标与其他目标有一定的相关性

01.

S - specific 目标越具体越好

简单来说,学习是阶段性的,目标的设立也要符合实际的水平。上进心是指在当前能力水平的基础上,发挥主观能动性,去够一够能力以外的目标。

如果孩子的识字量比较小,一开始就让他自主阅读不太现实,每天认字也会很枯燥。这个时候,就可以制定一些辅助目标,比如玩汉字卡片、观看识字小视频等等。爸爸妈妈也需要坚持给他们讲故事,让孩子始终对阅读保有浓厚的兴趣。

A-Attainable 目标是可达到的

要求孩子吃饭不能看动画片,自己却边吃边刷手机;

上进心是,孩子学会了1 1=2,会想继续学习,知道1 2、1 3、1 4=?而不是刚教会了孩子1 1=2,就激进地要求他隔天把九九乘法表背的烂熟于心。

那么定下的目标,什么时候实现呢?期限是多少呢?对成人来说,没有截止日期的“目标”代表着遥遥无期,对孩子来说,有期限设置的目标,才有去完成的紧迫感和使命感。

疫情当前,各地已经响应号召,各地学校已经发布了延迟开学的通知,现多地明确延迟开学时间。孩子长假在家,难免会无心作业无心学习,只想着玩,白白浪费大好时光,开学后更是难以收心。

M-Measurable 目标是可衡量的

……

把大目标拆解成一个个可衡量的阶段性小目标、里程碑,是成人日常学习工作中常用的方法。对孩子们来说,也是一样。

原生家庭的榜样作用再次实在没必要再赘述了。起点君想强调地是,家长们实在不应该成为父母后就放弃了自我成长。君君建议,下次孩子写作业的时候,还是放下手机吧,不妨陪在一旁,也挑上一本书静静地读一读。你在做,孩子在看啊。

S-Specific 目标是具体的

开一个家庭会议

每天练习5段对话

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每天记住2-3个单词

所以这时候不妨拉上全家人开一场家庭会议,要让全家人尤其是孩子意识到,这样的混乱作息是不应该的,我们要一起重视起来,改变现状,为生活回到正轨提前做好准备工作。

可是早晚要开学,一直这样无规律的作息下去,等到上课习惯改不过来,又要花好几个月来纠正,绝对会影响学习效果。

今天起点君就给大家介绍一个无论是成人做工作计划,还是带孩子做规划都很好用的方法-SMART目标设定

具体的内容可以和孩子一起商定,增加他们的主动性和决策权。每天完成了就check一下,成就感满满!

02.

今天起点君就要来给大家支支招。

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每天朗读十分钟英语图书

如果想提高孩子的口语水平,可以怎么定目标呢?比如:

学生的发展有 两个水平 ,一个是他当前独立完成任务的实际水平,另一个是通过各类学习手段激发潜能后所能达到的水平,而中间的差异就是所谓的最近发展区。

这就涉及到一个教育心理学领域著名的【最近发展区】理论。

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